4. Hoofdstuk 4 - aanzichten en hellingen

• Ik ken de begrippen vooraanzicht, zijaanzicht en bovenaanzicht.
• Ik kan een indruk krijgen van een ruimtelijke figuur als enkele aanzichten gegeven zijn.
• Ik kan het derde aanzicht van een voorwerp waarvan twee aanzichten gegeven zijn.
• Ik drie aanzichten tekenen bij een gegeven ruimtelijke tekening van een bouwwerk.
• Ik kan berekeningen uitvoeren van lengten van lijnstukken als de aanzichten gegeven zijn.
• Ik weet wat het hellingsgetal is.
• Ik kan het hellingsgetal berekenen bij een gegeven helling.
• Ik weet dat de tangens van een hoek overeenkomt met het hellingsgetal van de bijbehorende helling.
• Ik weet wat de tangens van een (scherpe) hoek is in een rechthoekige driehoek.
• Ik ken het verband tussen tangens, hellingshoek, hellingsgetal en hellingspercentage.
• Ik kan de rekenmachine gebruiken bij berekeningen met de tangens.
• Ik kan hoeken en zijden berekenen in een rechthoekige driehoek met behulp van de tangens.
• Ik kan de tangens toepassen in allerlei praktische situaties.

• Rond niet te snel, te veel af. Neem meer decimalen in je berekening mee dan je nodig hebt.
• Maak een goede tekening.
• Zoek naar rechthoekige driehoeken waar je steeds ‘2 dingen’ weet:
  • Hoek en zijde
  • 2 zijden
• Let op de 3 dingen van de tangens. De hoek, de overstaande rechthoekszijde en de aanliggende rechthoekszijde.
• Denk ook aan de stelling van Pythagoras.
• Maak bij ruimtefiguren vlakke tekeningen. Je kunt dan beter zien hoe ’t zit.

• aanzichten en hellingen