Communiceren

effectief en efficiënt een boodschap overbrengen en ontvangen

• doelgericht informatie uitwisselen

• communicatieve situaties en technieken hanteren

• communicatiemiddelen en -strategieën hanteren

• inzicht in de mogelijkheden die ICT biedt om effectief te communiceren

Samenwerken

gezamenlijk een doel realiseren en anderen daarbij kunnen aanvullen en ondersteunen

• rollen (h)erkennen

• hulp kunnen vragen, geven en ontvangen

• open en positieve houding voor andere ideeën

• culturele verschillen respecteren

• onderhandelen en afspraken maken

• functioneren in heterogene groepen

• effectief communiceren

Creatief denken en handelen

nieuwe ideeën bedenken en deze uitwerken en analyseren

• een ondernemende en onderzoekende houding

• denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen zien

• creatieve technieken kennen en hanteren

• risico's durven nemen en fouten zien als leermogelijkheden

Kritisch denken

een eigen, onderbouwde visie of mening formuleren

• effectief redeneren en formuleren

• informatie interpreteren, analyseren en synthetiseren

• hiaten in kennis signaleren

• betekenisvolle vragen stellen

• kritisch reflecteren op het eigen leerproces

• open staan voor alternatieve standpunten

Probleemoplossend denken en handelen

een probleem (h)erkennen en tot een plan komen om het op te lossen

• problemen signaleren, analyseren en definiëren

• strategieën kennen en hanteren om met onbekende problemen om te gaan

• oplossingsstrategieën genereren, analyseren en selecteren

• patronen en modellen creëren

• beargumenteerde beslissingen nemen

Digitale geletterdheid

ICT effectief, efficiënt en verantwoord gebruiken

• basiskennis van ICT en 'computational thinking' (oplossen van problemen met ICT)

• mediawijsheid; bewust, kritisch en actief omgaan met media

• informatiebehoefte signaleren en analyseren,  relevante informatie zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken

Sociale en culturele vaardigheden

effectief leren, werken en leven met mensen met verschillende etnische, culturele en sociale achter­gronden

• constructief communiceren in verschillende sociale situaties met respect voor andere visies, uitingen en gedragingen

• gedragscodes in verschillende sociale situaties (h)erkennen

• eigen gevoelens herkennen en gekanaliseerd en constructief uiten

• inlevingsvermogen en belangstelling voor anderen tonen

• bewust zijn van de eigen individuele en collectieve verantwoordelijkheid als burger(s) in een samenleving

Zelfregulering

doelgericht en passend gedrag realiseren

• realistische doelen en prioriteiten stellen

• doelgericht handelen, het proces monitoren

• reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak, feedback benutten om adequate vervolgkeuzes te maken

• inzicht hebben in de ontwikkeling van eigen competenties

• verantwoording nemen voor eigen handelen en keuzes, en zicht hebben op consequenties van het eigen handelen voor de omgeving, ook op de lange termijn