Ik vraag me ook al jaren af welke expertise docenten moeten beschikken om ICT op een didactisch goede manier in te kunnen zetten. Maar we zijn er uit:

"Quality teaching requires developing a nuanced understanding of the complex relationships between technology, content and pedagogy, and utilizing this understanding to develop appropriate, context specific strategies and representations. Productive technology integration in teaching needs to consider all three issues not in isolation, but rather in the complex relationships in the system defined by the three key elements."

Hoe moeilijk kan dat zijn?